ntic 4'1 turno mañana La historia de APPLE

 

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APPLE

Apple Inc. es una empresa estadounidense que diseña y produce equipos electrónicos, software y servicios en línea. Tiene su sede central en el Apple Park, en Cupertino (California, Estados Unidos) y la sede europea en la ciudad de Cork (Irlanda). Sus productos de hardware incluyen el teléfono inteligente iPhone, la tableta iPad, el ordenador personal Mac, el reproductor de medios portátil iPod, el reloj inteligente Apple Watch y el reproductor de medios digitales Apple TV. Entre el software de Apple se encuentran los sistemas operativos iOS, iPadOS, macOS, watchOS y tvOS, el explorador de contenido multimedia iTunes, la suite iWork (software de productividad), Final Cut Pro X (una suite de edición de vídeo profesional), Logic Pro (software para edición de audio en pistas de audio), Xsan (software para el intercambio de datos entre servidores) y el navegador web Safari.

La empresa operaba, en mayo de 2014, más de 408 tiendas propias en nueve países, miles de distribuidores (destacándose los distribuidores prémium o Apple Premium Resellers) y una tienda en línea (disponible en varios países) donde se venden sus productos y se presta asistencia técnica. De acuerdo con la revista Fortune, Apple fue la empresa más admirada en el mundo entre 2008 y 2012.​ En 2015, se convirtió en la empresa más valiosa del mundo según el índice BrandZ al alcanzar los 247 000 millones de euros de valor. El 3 de agosto de 2018, según The Wall Street Journal, la compañía se convirtió en la primera empresa en lograr una capitalización de mercado de 1 billón (mil millardos) de dólares.

Quién fundó Apple

Hablar de los creadores de Apple, es hablar de Steve Wozniak y Steve Job.

Steve Wozniak, el mago de Woz, como le gustaba ser llamado, nació en 1950, y a los 13 años, antes de estudiar computación en Berkeley, ya había creado su propia máquina de sumar y restar.

Cuando acabó los estudios construyó, junto a su vecino Bill Fernández, su primer ordenador, pero no funcionó.

Bill le presentó entonces a Steve Jobs, un muchacho cinco años más joven que él, que trabajaba en la compañía de computación GT Interactive, posteriormente conocida como Atari, un fabricante de videojuegos.

ACTIVIDADES:

Leer esta pequeña reseña y buscar en internet la historia de Apple y resumirla

Actividades 2° C Prácticas del Lenguaje

 

Actividades Prácticas del Lenguaje 1° B

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 2A-CLASE27

 

Plan de continuidad pedagógica- Prácticas del Lenguaje –Prof. Cecilia Pierri

curso: 2“A”              CLASE 27

Fecha:30/09/20

Tema: El cuento fantástico- de terror/ verbos

                                  TRABAJO PRÁCTICO

Trabajaremos con el cuento “El escuerzo” de Leopoldo Lugones que leímos la clase pasada, (clase 26)

 

1) Relatar en dos oraciones breves  la complicación y la resolución de dicho cuento.

2) ¿A qué sugénero corresponde el texto? A) cuento maravilloso b) cuento fantástico c) cuento de terror d) leyenda  e) cuento realista f) Fábula .Marcá la opción  correcta y Justifica por qué elegiste dicha opción con 3 caracteristicas del subgénero.

3) A continuación Completar la secuencia narrativa conjugando los verbos en el tiempo adecuado. (En cada oración coloca el verbo según el que está entre () pero con el tiempo adecuado.

 

-Antonia se _____________ (horrorizar) e ______________(insistir) que lo _________ (quemar), pues sino el sapo ________ (resucitar)

-“El escuerzo jamás_______________ (perdonar)”, dijo.

-El hijo _________ (pensar) que su madre estaba exagerando, pero igual ______________ (acceder).

-Cuando lo fueron a buscar, el animal no _____________ (estar).

-Regresaron a la casa, y el hijo _________ (intentar) distraerla.

-Esa noche ambos ____________ (comer) en el patio silenciosamente.

-Antonia _________ (proponer) al hijo que se __________ (quedar) en una caja para  protegerse.

-Cuando apareció el sapo, la mujer lo ___________ (mirar) con desconfianza.

-El sapo _________ (aumentar) más y más de tamaño. Y se fue

-¡Yo no _____________(volver)!, pensó la mujer.

 

4) Selecciona de cuento leído 4 verbos conjugados.(en persona y tiempo) , escribilos en el siguiente cuadro donde dice Verbo y luego analizá cada uno

 

VERBO	INFINITIVO	PERSONA Y N°	TIEMPO

 

5) En el siguiente fragmento del cuento leido, debes subrayar todos los verbos que encuentres y volver a copiar el texto cambiando los verbos al tiempo presente:

 

“Antonia, su amiga, viuda de un soldado, vivía con el hijo único que había tenido de él, en una casita muy pobre, distante de toda población. El muchacho trabajaba para ambos, cortando maderas en el vecino bosque, y así pasaban año tras año, haciendo a pie la jornada de la vida. Un día volvió, como de costumbre, por la tarde, para tomar su mate, alegre, sano, vigoroso, con su hacha al hombro. Y mientras lo hacía, refirió a su madre que en la raíz de cierto árbol muy viejo había encontrado un escuerzo, al cual no le valieron hinchazones para quedar hecha una tortilla bajo el ojo de su hacha.”(fragmento)

 

 

 

 

 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE- 1C- CLASE 27

 

Plan de Continuidad Pedagógica – Prácticas del Lenguaje – Prof. Cecilia Pierri

Curso 1 “C”

                                                     Clase 27

 Fecha: 30/09/2020

Tema: Las metáforas

Apellido y nombre:

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Metáforas

La metáfora es una figura retórica que hace un uso figurado del lenguaje. Generalmente se utiliza para referirse a algo pero sin nombrarlo específicamente. Por ejemplo: Me pegó fuerte la noticia. / Lo tienen bajo la lupa.

Las metáforas utilizan el doble sentido y son una herramienta fundamental para la lingüística y la teoría literaria, y se usa incluso en el lenguaje cotidiano. Las metáforas enriquecen la forma en la que nos expresamos.

¿Cómo se compone la metáfora?

Los dos elementos básicos de la metáfora son:

• Término real, al que se está haciendo referencia en verdad. (pero no se dice)
• Término imaginario, a través del cual se hace referencia al primero.(es el que se nombre y tengo que relacionar con el término real)

El fundamento entre estas dos entidades es la semejanza que se puede establecer, y allí está la virtud de los grandes autores, en el sentido de saber descubrir estas asociaciones.

ACTIVIDAD

1)A continuación se presenta una lista de metáforas, con las que a veces solemos hablar en el lenguaje cotidiano. Escribí al lado de cada una la expresión real a la que hace referencia la metáfora, según tu interpretación (observá el ejemplo 1)

1. Ejemplo: Lo tienen bajo la lupa. (lo están vigilando con rigor)

2.  Está que echa chispas……………………………………………..

3.  Me golpeó la noticia……………………………………………..

4.  Me robó una sonrisa………………………………………………….

5.  Ese proyecto está en pañales………………………………………………

6.  Ese examen fue una papa………………………………………………….

7.  En esa fiesta me llovieron regalos………………………………………

8.  Está en las nubes…………………………………………

9.  Está caminando por las paredes……………………………………

10.             Lágrimas de cocodrilo……………………………………………….

11.             Mi primo es un sol………………………………………..

12.             Tengo las manos limpias……………………………………………..

13.             ¡No podés ser tan ciego! ……………………………………………….

14.             El tiempo es oro…………………………………………………………………….

15.             SIento mariposas en el estómago…………………………………………….

16.             La profesora perdió un tornillo, hoy no era el exámen…………………………………………………………………………………….

17.             Me tengo que poner las pilas para aprobar sí o sí………………………………………………………………………………………

18.             Me partió el alma………………………………………

19.             Marta tiene el ánimo por el piso. ………………………………………

20.             Me rompió el corazón………………………………………………………………

21.             Estoy entre la espada y la pared…………………………………………….

2) Ahora escribí una o dos conversaciones entre dos o más personas que imagines (amigos, familia, haciendo las compras, en la escuela, etc), incluí en el diálogo algunas metáforas del punto anterior que te parezcan apropiadas.(o podés usar otras que se te ocurran)
 Ej: Carlos:- ¿Cómo andas, hermanito?

      Pablo:- Estoy con el ánimo por el piso.

      Carlos:- ¡Uh! ¿Qué te pasó?

      Pablo:- Me rompieron el corazón!

      Carlos:- No te preocupes, ya pasará otro tren.